思政课教研部积极贯彻中央宣传部、国家教育部和院领导关于全面开展思想政治理论课实践教学活动精神，在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）第八章《建设中国特色社会主义总布局》关于《中国特色社会主义文化建设》的教学计划中，结合我们三明文化十分重要的组成部分并且是为最为鲜活、极为丰厚的客家文化资源，于4月26日组织师生前往我市的客家大县――宁化、客家祖地――石壁：开展“了解客家、认知三明—客家文化祖地行”实践教学活动。
通过实践教学活动，学生（我院的学生绝大部分是外地、甚至是外省的）有机会走进客家祖地、走进客家博物馆、走进客家大县，实地参观宁化的客家博物馆、红色纪念馆、客家祖地，进一步认识了客家人、了解了客家文化、理解了客家精神，让抽象、枯燥的理论走进社会、走向生活，从而更好地学习、理解《概论》课堂理论教学中所讲述的中国文化，振兴中华很重要的是传承、弘扬、振兴中华文化――包括我们三明文化中的客家文化，从而提高了教学效果，并且以生动、鲜活的三明客家文化感染、影响学生，达到教书育人根本目的。
教师们在具体的实践教学指导中也进一步体会到：走出课堂、走向社会，开展教室之外、形式多种多样、内容丰富多彩、表现生动活泼的实践教学活动，既是高等职业院校政治理论教育教学规律的内存要求、更是完成思想政治理论课教师肩负的以中国特色社会主义理论体系武装大学生的使命要求。因此一定要积极探索、组织开展思政课实践教学活动，提升教学质量、提高教育效果。（思政课教研部 陈曼）